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SUMMARY:Formation continue pour les enseignant-es - DIP Genève
DESCRIPTION:Organisé par le Service de Formation continue du DIP. \nCette formation est destinée aux enseignant.es du DIP qui souhaitent bénéficier d’une première formation dans le domaine du TSA. \nDivisée en 4 parties\, la formation abordera autant des aspects théoriques que de l’analyse de la pratique. \n  \nPublic: enseignant.es Genève \nInscription: uniquement par le biais du site du DIP \n 
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SUMMARY:Formation école primaire Sion
DESCRIPTION:                  \n  \nOrganisé par autisme suisse romande & HEP VS. \n  \nA destination des enseignant.es du primaire\, école de la Gravelone\, cette formation comporte trois volets: présentation de la pensée autistique\, présentation des outils & stratégies en lien avec le TSA et analyse de la pratique. \nDates: 6 \, 13 décembre et 10 janvier 2024 \n 
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SUMMARY:Cursus de formation pour les accompagnant.es en milieu scolaire ordinaire (Session hiver/printemps)
DESCRIPTION:COMPLET POUR CETTE SESSION (MODULE 1 ET 2) \nUNE NOUVELLE SESSION DÉBUTERA EN SEPTEMBRE 2024. LES DATES SERONT AFFICHEES EN MAI 2024 ET LES INSCRITPIONS OUVERTES JUSQU’À FIN JUILLET. \n  \nCOURS VIA ZOOM – Education Inclusive propose un cursus de formation qui s’adresse spécifiquement aux accompagnant.es  en lien avec des élèves autistes dans un contexte inclusif\, à l’école primaire (1P-8P). \nLes cours débutent à 17h00 et se terminent à 19h00. \nUn programme détaillé des cours est donné au début de chaque module. \n  \nMODULE 1 \nCOURS 1: mardi 9 janvier 2024 \nCOURS 2: mardi 16 janvier 2024 \nCOURS 3: mardi 23 janvier 2024 \nCOURS 4: mardi 30 janvier 2024 \nCOURS 5: mardi 6 février 2024 \nCOURS 6: mardi 27 février 2024 \n  \nTarif: 200 CHF pour les 6 cours \n  \nMODULE 2: \nCOURS 1: mardi 5 mars 2024 \nCOURS 2: mardi 12 mars 2024 \nCOURS 3: mardi 19 mars 2024 \nCOURS 4: mardi 16 avril 2024 \nCOURS 5: mardi 23 avril 2024 \nCOURS 6: mardi  30 avril 2024 \n  \nTarif: 200 CHF pour les 6 cours \n  \nPendant cette formation\, les participant.es recevront: \n>> le powerpoint de chaque séance avec le renvoi aux ressources utilisées sur le terrain \n>> les outils d’évaluation faits sur mesure pour l’école\, vus durant le cursus de formation et la méthodologie qui l’accompagne \n>> la documentation présentée durant les cours \n>> des conseils personnalisés en lien avec la pratique de chacun.e \nLa formation est ponctuée\, à chaque séance\, d’un quiz commenté ensemble pour vérifier toutes les notions vues durant la séance et répondre aux éventuelles questions restées en suspens. \nA  la fin de chaque module\,  nous proposons une analyse de  la pratique basée sur une vignette. \n  \nLors de la première année du cursus en 2022-23\,  les participant.es ayant rempli l’évaluation finale ont laissé des commentaires que nous partageons avec vous 🙂 \nRejoignez-nous pour cette aventure de 2 x 12h ! \n  \nCommentaires des participant.es (merci à eux :-): \n« J’ai beaucoup appris durant ce cours\, autant sur la connaissance de l’autisme que sur ma pratique quotidienne. » \n« Merci pour votre professionnalisme et vos expériences\, cours très apprécié. » \n« MERCI POUR CETTE FORMATION ET NOS ECHANGES! » \n« J’ai trouvé votre dynamise et votre professionnalisme très agréable et motivant. Chaque semaine j’avais hâte d’en apprendre davantage. Vous connaissez parfaitement votre sujet\, avez que de bons conseils mais vous êtes là en guide et pas en juge\, ce qui est extrêmement agréable. La dynamique de groupe fait avancer les réflexions. » \n  \n« Je vous remercie pour votre excellent travail\, ce cours était parfait! Si vous donnez d’autres formations je suis preneuse. » \n« Possibilités de donner les cours les Samedis´? je crois que beaucoup de parents et professionnels pourront être intéressés » \n« Merci infiniment pour tout ce que vous nous avez donné\, vos connaissance\, votre bienveillance envers nous\, envers tous ces élèves qui ont énormément de chance de vous connaître. Votre respect pour eux ! Un tout grand MERCI » \n 
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SUMMARY:Formation continue - HEP VD
DESCRIPTION:Organisé par HEP VD. \nFormation continue de la HEP VD à destination des professionnel.les de l’éducation du canton de Vaud. \nDans le cadre de cette formation\, nous abordons les outils & stratégies utiles pour accompagner des élèves autistes en milieu ordinaire. \nL’approche basée sur les principes de l’implémentation des pratiques inclusives permettra aux enseignant.es de comprendre comment différencier et/ou aménager en fonction de leur contexte professionnel en tenant compte de la pensée autistique. \nDates: 17\, 24 et 31 janvier 2024. \nInscriptions: formation continue HEP VD \n  \n 
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LOCATION:HEP VD\, Avenue de Cour 33\, Lausanne\, 1014\, Suisse
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SUMMARY:Mon élève autiste ne se met pas au travail : pourquoi ? Identifier les obstacles et réfléchir aux pistes possibles.
DESCRIPTION:Organisé par l’IFP. \n  \nDescriptif \nVous êtes-vous déjà trouvé face à un.e élève autiste qui\, malgré les compétences connues et reconnues\, ne se met pas systématiquement au travail ? Ou se bloque durant la tâche ? Ou encore refuse de la continuer ? \nCes comportements étonnent souvent et inquiètent parfois les titulaires qui doivent assurer le bon rythme des apprentissages. \nDans le cadre de ce cours\, nous allons dresser une liste des obstacles habituels\, souvent liés à l’environnement\, que ces élèves rencontrent et qui expliquent en grande partie ce genre de comportements. Puis\, nous réfléchirons ensemble aux pistes pour y répondre. \n  \nObjectifs : \nA la fin du cours\, les participant.es pourront cerner le rapport entre le TSA et l’environnement scolaire et s’interroger sur les aménagements à mettre en place pour répondre aux besoins de leurs élèves. \n  \nDélai d’inscription: \n15 janvier 2023 \nInscription: \nhttps://www.ifp-ge.ch/formations/mon-eleve-autiste-ne-se-met-pas-au-travail-pourquoi-identifier-les-obstacles-et-reflechir-aux-pistes-possibles
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LOCATION:Ecole Bénedict\, Genève\, Rue Madame-De-Staël 7\, Genève\, 1201
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