Mon enfant/élève pique parfois des grosses colères sans raisons apparentes

Participation : 20 / ∞

ATELIER VIA ZOOM Bonjour à tout le monde, voici le thème de notre premier atelier: les grosses colères  !   Avez-vous déjà été confronté.e.s à des pleurs, des cris ou des moments de grand désarroi de votre enfant/élève  ? Vous vous posez des questions à ce sujet ? Cet atelier pourrait vous apporter des élémentsLire la suite

EN VISIO – Votre élève n’arrive plus à se contrôler en classe ?

ZOOM
Participation : 9 / 15

ATELIER VIA ZOOM     QUOI ? Vous vous sentez impuissant.e face comportement défiant de votre élève qui par exemple se mord ou mord son voisin, crie, pince ses camarades ou les griffe ? Vous ne savez pas quoi faire, comment le faire ? Dans le cadre de cet atelier, grâce à l’expérience de chacun, et l’apport desLire la suite

Au-delà des stéréotypes : embrasser la neurodiversité en classe – Les comportements-défis des élèves autistes

Ecole Bénedict, Genève Rue Madame-De-Staël 7, Genève

Les élèves autistes présentent souvent des comportements sociaux très différents de ce qui est considéré comme typique, ce qui peut être source d'inquiétude et de confusion pour les enseignants qui peuvent se sentir mal équipés pour y faire face. Dans ce cours de sensibilisation, nous identifierons certains de ces comportements problématiques, examinerons les causes potentiellesLire la suite

COURS – Le cerveau autiste : une cognition différente et une pédagogie spécifique ?

Ecole Bénedict, Genève Rue Madame-De-Staël 7, Genève

INSCRIPTIONS CLOSES Les classes d’aujourd’hui sont très hétérogènes avec une multitude de profils d’élèves différents, qui apprennent chacun différemment. Comment rester maître à bord en tant qu’enseignant.e dans cette richesse, mais aussi dans ces défis qu’apporte la neurodiversité ?   L’élève autiste apporte-t-il une particularité supplémentaire pour laquelle il faudrait penser une approche, certes universelle, maisLire la suite

Quels sont les facteurs de stress à l’école pour un∙e élève autiste et comment l’en prémunir ?

Neuchâtel

Organisé par autisme suisse romande   Cours d’approfondissement Pour suivre ce cours, il est nécessaire d'avoir suivi un cours de formation théorique en autisme. Intervenante Marie-Jeanne Accietto Contenu Lorsque nous percevons quelque chose de stressant, il s’ensuit une cascade d’événements biologiques provoquant la sécrétion d’hormones du stress, telles que l’adrénaline et le cortisol. Tout ceLire la suite

Mon regard sur le décrochage scolaire en tant que personne autiste

ZOOM
Participation : 3 / 30

Descriptif:   Le thème du décrochage scolaire et de son impact délétère sera parcouru à la lumière d’une expérience vécue, sous le prisme du témoignage. Tout d’abord il s’agira de clairement définir ce que l’on peut entendre par « décrochage scolaire dans une acception commune. Ensuite, deux expériences particulières de décrochage scolaire seront décrites etLire la suite