L’élève avec un trouble du spectre de l’autisme en classe ordinaire aux cycles primaires

Lausanne

DESCRIPTIF S'inscrivant dans une perspective inclusive, ce cours vous permettra de vous familiariser avec la «pensée autistique» et de vous approprier quelques outils et stratégies d'enseignement au bénéfice de tout le groupe-classe. Ce cours d'introduction à l'autisme est divisé en deux parties. Dans la première, vous serez sensibilisé-e-s à la manière de penser des élèvesLire la suite

Cursus de formation pour les aides à l’intégration (hiver-printemps)

ZOOM
Attendance: 19 / 20

COURS VIA ZOOM - Education Inclusive propose un cursus de formation qui s’adresse spécifiquement aux aides à l’intégration (assistant.e. s à la vie scolaire) en lien avec des élèves autistes dans un contexte inclusif, à l’école primaire (1P-8P). Un programme détaillé des cours est donné au début de chaque module.   Voici les dates pourLire la suite

L’élève avec un trouble du spectre de l’autisme en classe ordinaire aux cycles primaires

Lausanne
Attendance: 0 / ∞

DESCRIPTIF S’inscrivant dans une perspective inclusive, ce cours vous permettra de vous familiariser avec la «pensée autistique» et de vous approprier quelques outils et stratégies d’enseignement au bénéfice de tout le groupe-classe. Ce cours d’introduction à l’autisme est divisé en deux parties. Dans la première, vous serez sensibilisé-e-s à la manière de penser des élèvesLire la suite

EN VISIO – Prévenir plutôt que guérir : comment éviter le harcèlement à l’école ?

ZOOM
Attendance: 0 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? > Vous craignez qu’un jour votre enfant/ado puisse être concerné ? > Votre enfant/ado vit actuellement une situation de harcèlement ? > Vous n’êtes pas directement concerné mais souhaitez échanger sur le sujet ?   Education-Inclusive vous propose un atelier d’échange en visioconférence. Venez avec vos témoignages, vos attentes, vosLire la suite

COURS – Comment tenir compte des particularités sensorielles des élèves autistes en milieu inclusif ?

Ecole Bénedict, Genève Rue Madame-De-Staël 7, Genève
Attendance: 0 / 20

Apprendre comment fonctionnent les sens de chaque personne autiste est une clé essentielle pour comprendre cette personne,  Jasmine Lee O'Neill   De nombreux adultes autistes et parents d’un enfant autiste décrivent des expériences sensorielles particulières. Certaines sensations sont ressenties comme agréables et d’autres comme dérangeantes. Ces spécificités sensorielles accompagnent les élèves autistes à chaque momentLire la suite

COURS – Les compétences sociales des enfants avec autisme dans une école inclusive

Lausanne

Description Le développement des habiletés sociales est l'un des axes principaux de l'accompagnement des personnes autistes. Pourtant, sans une compréhension subtile de leur manière de penser et d'être, tout « programme » et/ou « intervention » se révèlent assez vite partiels voire inadaptés. C'est pourquoi, dans le cadre de cette formation, nous allons d'abord essayerLire la suite

EN VISIO – Les récréations : pourquoi cet élève ne veut-il pas sortir et encore moins jouer avec ses camarades ?

ZOOM
Attendance: 0 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? Avez-vous déjà été confronté à des élèves refusant systématiquement d’aller dans la cour de récréation ? Ou s’ils y vont, s’isolent refusant tout contact social prolongé ? Ou encore font des aller-retour longeant un rebord, une ligne au sol ou un grillage du préau ? Pourquoi ? Quoi faire ?Lire la suite

L’élève avec un trouble du spectre de l’autisme en classe ordinaire à l’école primaire

Genève
Attendance: 0 / ∞

COURS EP-696  – Exclusivement réservé au corps enseignant du Canton de Genève   Objectifs Permettre à la participante ou au participant de : – comprendre les impacts des spécificités cognitives, sensorielles et perceptives de l’élève autiste dans le quotidien en classe ; – s’approprier des principes de la flexibilité pédagogique et des aménagements utiles pourLire la suite

EN VISIO – La cantine : un cocktail de sens sans sens ?

ZOOM
Attendance: 0 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? Nombreux sont les élèves qui vont à reculons à la cantine et tous les motifs sont bons pour éviter ce moment sonore, odorant et si peu ragoûtant: la ratatouille ne plaît à personne. Les élèves autistes appartiennent donc bien à la majorité :-)  Mais alors pourquoi consacrer un atelier àLire la suite

EN VISIO – 1.2.3 Soleil ! Zig, zag, zoug ! Ils parlent quelle langue mes camarades ?

ZOOM
Attendance: 0 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? Avez-vous déjà remarqué le regard perplexe et un brin interrogateur de certains de nos élèves autistes dans le préau de l’école, lorsque leur camarade leur demande de jouer au loup ou encore à saute-mouton ?  Et avez-vous observé le regard tout aussi interrogateur des élèves qui se voient invités parLire la suite

COURS – Le cerveau autiste : une cognition différente et une pédagogie spécifique ?

Ecole Bénedict, Genève Rue Madame-De-Staël 7, Genève
Attendance: 0 / 20

Les classes d’aujourd’hui sont très hétérogènes avec une multitude de profils d’élèves différents, qui apprennent chacun différemment. Comment rester maître à bord en tant qu’enseignant.e dans cette richesse, mais aussi dans ces défis qu’apporte la neurodiversité ?   L’élève autiste apporte-t-il une particularité supplémentaire pour laquelle il faudrait penser une approche, certes universelle, mais aussi peut-êtreLire la suite

EN VISIO – Spécial étudiant.es – Préparation aux examens sur le TSA

ZOOM
Attendance: 0 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? Vous êtes en pleines révisions pour vos exas  ? La seule mention de TSA vous fait frémir ? Et les notions de Théorie de l’Esprit, manque de cohérence centrale ou encore de fonctions exécutives  semblent vaguement vous rappeler quelque chose ? Ou tout simplement vous souhaitez faire une révisionLire la suite

EN VISIO – Le camp scolaire: une sortie de tous les exploits ?

ZOOM
Attendance: 0 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? La plupart des élèves aiment aller au camp: c’est l’occasion de faire des jeux, de discuter, de faire des blagues et plein d’activités nouvelles, inédites et souvent ponctuées  d’imprévus. On partage la chambre avec les copains, on mange en groupe et on goûte des mets locaux…  Bref, autant dire queLire la suite

EN VISIO – La transition vers la prochaine rentrée

ZOOM
Attendance: 1 / 15

ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? Pour un élève autiste, les transitions sont souvent source d’anxiété, occasionnant un stress important, parfois invisible.    En effet, ce qui le préoccupe c’est de ne pas savoir qui sera son nouveau professeur, où sera sa nouvelle classe ou sa nouvelle école, quel sera son nouvel horaire et bien d’autresLire la suite