Les compétences sociales des enfants autistes dans le contexte inclusif

FORMATION PRO –   complet

Le développement des habiletés sociales est l’un des axes principaux de l’accompagnement des personnes autistes. Pourtant sans une compréhension subtile de leur manière de penser et d’être, tout « programme » et/ou « intervention » se révèlent assez vite partiels voire inadaptés. C’est pourquoi, dans le cadre de cette formation, nous allons d’abord essayer de comprendre comment la personne autiste perçoit et comprend son environnement.

A partir de cette base, nous verrons ensuite comment enseigner les habiletés sociales aux personnes autistes, du moins comment leur faire mieux comprendre l’environnement dans lequel elles évoluent au quotidien. Or, où mieux qu’à l’école peut-on développer ces compétences ?

Nous allons donc centrer notre intervention sur l’apprentissage des habiletés sociales dans le contexte scolaire.

Nous présenterons les différents outils qui existent, comment les utiliser et/ou les individualiser par rapport à l’élève que l’on a en face de soi et ce depuis l’entrée à l’école jusqu’à la fin du cursus obligatoire. Nous verrons ainsi l’évolution de ces mêmes outils en fonction de l’âge et surtout du niveau de développement social de l’élève et de ses demandes sur ce plan.

Contenu

> Comprendre la manière de penser des personnes autistes (fonctionnement interne)

> Présentation des outils existants pour le développement des compétences sociales à l’âge scolaire exemples concrets (photos, vidéos, scénarios, etc.)

> Discussion