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ATELIER VIA ZOOM   QUOI ? Pour un élève autiste, les transitions sont souvent source d’anxiété, occasionnant un stress important, parfois invisible.    En effet, ce qui le préoccupe c’est de ne pas savoir qui sera son nouveau professeur, où sera sa nouvelle classe ou sa nouvelle école, quel sera son nouvel horaire et bien d’autresLire la suite

Organisé par l'IFP.   Descriptif Vous êtes-vous déjà trouvé face à un.e élève autiste qui, malgré les compétences connues et reconnues, ne se met pas systématiquement au travail ? Ou se bloque durant la tâche ? Ou encore refuse de la continuer ? Ces comportements étonnent souvent et inquiètent parfois les titulaires qui doivent assurer le bon rythmeLire la suite

Organisé par autisme suisse romande. Description Cours de formation en autisme Pour suivre ce cours, il est nécessaire d’avoir suivi un cours de formation théorique en autisme (connaître déjà les principes de la structuration des espaces, du temps et du travail en milieu inclusif). Intervenantes Marie-Jeanne Accietto et Mieke Conti Contenu Lorsque septembre revient, lesLire la suite

Descriptif:   La fréquentation d’un élève autiste au parascolaire ou UAPE (Unité d’accueil pour écoliers), soulève souvent de nombreuses questions et représente un réel défi pour les professionnels. Nombreux sont les obstacles pour rendre ces moments plus accessibles. Votre élève peine-t-il à être autonome lors des déplacements et aux vestiaires ? Votre élève refuse-t-il systématiquement certainsLire la suite

  Le nombre d’élèves autistes a considérablement augmenté ces dernières années, mettant en question la scolarisation en milieu ordinaire. Or, il est important de soutenir des modèles inclusifs et de développer des pratiques inclusives.  Cela permettra, non seulement à un grand nombre d’élèves autistes, assez systématiquement dirigés vers des écoles spécialisées,  d’accéder plus facilement auxLire la suite

Organisé par autisme suisse romande.   Cours de formation en autisme Pour suivre ce cours, il est nécessaire d’avoir suivi un cours de formation théorique en autisme (connaître déjà les principes de la structuration des espaces, du temps et du travail en milieu inclusif). Intervenantes Marie-Jeanne Accietto et Mieke Conti Contenu Lorsqu’un∙e élève autiste franchitLire la suite

Objectifs :   Optimiser l’organisation de sa classe Descriptif :                                                                                       La question se pose à chaque rentrée scolaire et durant les premières semaines : comment optimaliser l’organisation de sa classe pour en faciliter la gestion ? Cette question est fondamentale pour un bon accueil des élèves ayant des difficultés au niveau du repérage qui sont, aujourd’hui,Lire la suite

COURS VIA ZOOM – Education Inclusive propose un cursus de formation qui s’adresse spécifiquement aux accompagnant.es  non ou peu formé.es en lien avec des élèves autistes dans un contexte inclusif, à l’école primaire (1P-8P). Les cours ont lieu les mardis, débutent à 17h00 et se terminent à 19h00. Un programme détaillé des cours est donnéLire la suite

Objectif :   Le coaching scolaire par les pairs.   Descriptif : La question du développement des habiletés sociales fait partie intégrante du programme scolaire des élèves tout au long de leur scolarité, entre autres pour créer un sentiment d’appartenance au groupe-classe et favoriser les interactions. Or, cette question est au cœur de l’autisme, dont onLire la suite

Présentation générale La formation « Prévention du décrochage scolaire chez les élèves autistes à l'adolescence » vise à doter les professionnels de l'éducation des connaissances et des compétences nécessaires pour identifier, prévenir et intervenir efficacement dans les situations de décrochage scolaire chez les élèves autistes à l'adolescence. La formation abordera également la question de laLire la suite

Présentation générale La plupart des enfants et jeunes aiment aller en camp/en sortie, car c'est l'occasion de faire des jeux, de discuter, de faire des blagues et plein d'activités nouvelles, inédites et souvent ponctuées d'€™imprévus. On partage la chambre avec les copains et les copines, on mange en groupe et on goûte des mets locaux.Lire la suite