L’élève avec un trouble du spectre de l’autisme en classe ordinaire aux cycles primaires

7 décembre 2022 de 14h00 à 11 janvier 2023 de 17h00

DESCRIPTIF

S’inscrivant dans une perspective inclusive, ce cours vous permettra de vous familiariser avec la «pensée autistique» et de vous approprier quelques outils et stratégies d’enseignement au bénéfice de tout le groupe-classe.

Ce cours d’introduction à l’autisme est divisé en deux parties. Dans la première, vous serez sensibilisé-e-s à la manière de penser des élèves autistes, ce qui constitue la clé de compréhension des outils et stratégies d’enseignement qui seront présentés dans la deuxième partie.

La formation s’inscrit dans l’avancée des recherches en neurosciences de l’Éducation et des réflexions sur les pratiques inclusives.

Détails


Intentions	Permettre aux participantes et participants de : – comprendre les impacts des spécificités cognitives, sensorielles et perceptives de l’élève autiste dans le quotidien en classe – s’approprier des principes de la flexibilité pédagogique et des aménagements utiles pour tout le groupe-classe

Modalités de travail	2 rencontres de 4 heures La première rencontre a lieu en plénière pour traiter des aspects théoriques du trouble du spectre de l’autisme. Une seconde rencontre, dont la date est à choix, présente et explicite les aménagements pratiques en classe régulière. Des questions quant aux difficultés rencontrées dans les situations d’élèves ayant un TSA peuvent être exposées par les participant-e-s.

Formatrices, formateurs	Marie-Jeanne Accietto, enseignante spécialisée en autisme, mandatée par l’UER PS Laura Massa, enseignante, mandatée par l’UER PS

Lien(s) avec « Capacités transversales » du PER	Stratégies d’apprentissage

Lien(s) avec les domaines de la « Formation générale » du PER	Choix et projets personnels